Módulo 3 · A2. Secuencia de seguridad y corrección del borrador

Entrega: actividad A2 independiente.

Qué debes hacer

A2. Secuencia de seguridad y corrección del borrador

65 minutos: diez de lectura, cuarenta de análisis y quince de revisión.

Completa M3-T02 con siete filas: privacidad actual; peligro o necesidad inmediata; amenazas referidas; participación y posibles consecuencias; niño afectado; medidas conocidas o pendientes; recursos y siguiente paso. Columnas: dato del caso, fuente, desconocido relevante, pregunta estrictamente necesaria o comprobación, actuación que debe evitarse y respuesta inicial. No asignar puntuación ni nivel de riesgo.

Redacta después una nota de 180-230 palabras que explique por qué no enviarías el borrador conjunto y cómo priorizarías la atención. Diferencia lo que harías si se confirma peligro actual de lo que procede para un enlace especializado sin urgencia inmediata. No conviertas una entrevista de seguridad en investigación probatoria.

Prepara una ficha breve del 016 y su relación con el 112 usando la fuente oficial: finalidad, diferencia respecto a emergencia y cautela sobre el canal de C. No copies un listado de teléfonos ni prometas que el dispositivo no dejará rastros. Incluye el deber de atender la situación del niño por el cauce pertinente, sin esperar a una sentencia.

Autocontrol: ¿has inferido que es seguro porque no hay denuncia aportada? ¿Has atribuido a una videollamada una protección que no garantiza? ¿Has propuesto reenviar a D el relato o la ubicación? Son errores que requieren corrección.

Escribe tus respuestas

Antes de entregar

1. Comprueba que has respondido cada instrucción y que diferencias hechos, relatos, hipótesis y pendientes.
2. Guarda un borrador si vas a continuar después.
3. Descarga la actividad en TXT o imprime una copia en PDF.
4. Abre el archivo y adjúntalo en la entrega de esta actividad en LearnDash.
5. La descarga local no cuenta como entrega hasta que LearnDash confirme el archivo.