Módulo 1 · A5. Necesidades, recursos y lectura crítica de instrumentos

Entrega: actividad A5 independiente.

Qué debes hacer

A5. Necesidades, recursos y lectura crítica de instrumentos

60 minutos: 25 para matriz, 15 para comunicación, 20 para instrumento ficticio.

Matriz de seis filas

Incluye estas áreas: anticipación de H2; continuidad del taller de H1; material escolar; información entre adultos sin recados infantiles; acceso al canal escolar; apoyos de recogida. En cada fila escribe necesidad, fuente, recurso referido, barrera, apoyo posible y comprobación. No asignes puntuaciones a A o B.

Dos opciones de comunicación

Expón dos opciones organizativas provisionales y sus condiciones. Una puede centrarse en confirmaciones y otra en acceso a información escolar. Señala límites del encargo, accesibilidad y seguridad. No impongas plazos ni sanciones ni afirmes que una aplicación resuelve violencia.

Instrumento ficticio LDC-8

Ficha de ejercicio: «Lista docente LDC-8. Ocho aspectos creados para revisar si un alumno ha considerado contexto y fuentes. Sin estudios psicométricos, baremos, población de validación ni finalidad clínica. Una persona propone contestarla por B usando solo D03 y concluir que obtiene competencia parental baja».

Completa ocho campos: naturaleza, finalidad, informante, administración, validez, interpretación, permisos/origen y uso inadecuado propuesto. El nombre LDC-8 no identifica una escala real. Explica por qué no procede puntuarla como evaluación parental y qué matriz descriptiva utilizarías en su lugar.

Escribe tus respuestas

Antes de entregar

1. Comprueba que has respondido cada instrucción y que diferencias hechos, relatos, hipótesis y pendientes.
2. Guarda un borrador si vas a continuar después.
3. Descarga la actividad en TXT o imprime una copia en PDF.
4. Abre el archivo y adjúntalo en la entrega de esta actividad en LearnDash.
5. La descarga local no cuenta como entrega hasta que LearnDash confirme el archivo.