Cuaderno de actividades M5

Instrucciones, productos y seguridad

Trabaja exclusivamente con estos datos ficticios y los antecedentes del manual. No uses familias conocidas, mensajes reales, imágenes, audios o documentos judiciales reales. No contactes con menores, juzgados, centros o servicios para completar ejercicios. Las plantillas son didácticas originales, no documentos oficiales ni escalas validadas.

E5 reúne A1-A6, declaración y tiempos. Extensiones orientativas: A1 500-700 palabras; A2 ocho intercambios y protocolo de 500-700 palabras; A3 agenda, guion y acta de 300-450 palabras; A4 ocho filas razonadas y propuesta de 180-250 palabras; A5 400-550 palabras; A6 versión revisada y devolución de 250-350 palabras. No se puntúa por alcanzar un número de palabras. Una respuesta suficiente puede ser más breve si conserva razonamiento y datos necesarios.

Correspondencia con el índice: M5-T02 desarrolla D18, protocolo y mensajes; M5-T03 desarrolla D19, agenda y acta; M5-T04 desarrolla D20, propuesta operativa. M5-T01 es una ayuda de escucha y supervisión. Los códigos no sustituyen D01-D08 narrativos ni las plantillas de módulos anteriores.

A1. Escucha y límites – 80 minutos

Usa M4-R03 y estos cuatro turnos recuperados: T1 A quiere que el profesional obligue a B a confirmar el miércoles; T2 B puede avisar de que aún desconoce el turno, sin cambiar la recogida vigente; T3 A refiere haber pedido una vez a H1 que recordara material y no querer repetirlo; T4 B pregunta si todas sus notas serán compartidas con A. No se han aportado respuestas posteriores.

Redacta una intervención profesional por turno y explica su finalidad. Para T1 distingue emoción, petición y límite. Para T2 formula una pregunta concreta. Para T3 retira la tarea adulta de H1 sin atribuirle una preferencia nueva. Para T4 explica qué requiere comprobarse y qué promesa no puedes hacer.

Variante independiente M5-V: antes de una sesión conjunta, una persona comunica por un canal que refiere privado: «Tengo miedo de hablar; la otra persona me ha dicho que al salir me enteraré». No constan ubicación, inmediatez ni medidas. Escribe la actuación inicial, comprobaciones mínimas, qué evitarías y qué cambiaría si hubiera peligro inmediato. No reformules la amenaza como un simple problema de cortesía.

M5-T01: por cada turno anota frase recibida / fuente / dato y pendiente / intervención / finalidad / límite. Añade una nota de supervisión: reacción profesional hipotética / posible sesgo / dato ausente / comprobación / cambio que aceptarías si aparece otra información. Distribuye 35 minutos entre los turnos, 25 en M5-V y 20 en supervisión y revisión.

M5-R01. Ocho intercambios sintéticos para A2

Son estímulos de entrenamiento, no hechos nuevos comprobados ni mensajes realmente enviados. I1-I7 se sitúan como borradores de CP-01; I8 es una variante independiente de protección. Las palabras atribuidas a A y B no añaden veracidad a sus afirmaciones. Conserva los antecedentes que las contradigan o limiten.

A2. Mensajes y protocolo – 90 minutos

Para cada intercambio indica problema, dato que falta, dos mensajes alternativos propuestos y justificación. En I8 redacta la actuación profesional y los límites de la comunicación posterior en lugar de una conversación conciliadora. Las alternativas son modelos, no nuevas respuestas que consten aceptadas. No cambies hechos para hacer viable tu solución.

M5-T02, protocolo inicial: finalidad / participantes / asuntos incluidos y excluidos / canal y accesibilidad por comprobar / estructura del mensaje / aviso de estado frente a aceptación / frecuencia y recordatorio / plazos propuestos / ausencia de respuesta / urgencias y protección / copia y función profesional / privacidad / revisión / estado del documento. CP-01 mantiene servicio ordinario de lunes a viernes de 09:00 a 17:00; respuesta profesional de dos días laborables propuesta en M4, todavía no aceptada como contrato completo. El aviso de las 20:00 no crea guardia.

Tiempo: clasificación 15 minutos; ocho correcciones 40; protocolo 25; control de coherencia 10. Guarda este borrador para A6. Criterio de éxito: los ocho intercambios conservan necesidades y límites, y el protocolo no convierte silencio, copia o lectura en autorización.

A3. Agenda y acta – 80 minutos

M5-S, caso independiente. X e Y participan en un servicio ficticio cuyo encuadre y condiciones han sido revisados para una sesión conjunta adulta de 30 minutos sobre material escolar. Esta es una estipulación docente limitada a ese momento; no certifica seguridad futura. No hay datos de CP-01 ni se trabajan cambios de custodia. Se permite preparar una propuesta de procedimiento, sin modificar medidas.

Secuencia proporcionada: S1 X propone revisar la mochila antes de que salga de su hogar. S2 Y acepta hacer lo mismo cuando salga del suyo. S3 X propone avisar de faltas antes de las 18:00 del día previo. S4 Y dice que no puede leer hasta las 19:00 y pide otra hora. S5 ambos expresan que no quieren que el hijo lleve recados. S6 no se ha acordado hora de aviso ni procedimiento ante una falta. No añadas una respuesta que cierre esos puntos.

Prepara agenda de 30 minutos y seis intervenciones profesionales enlazadas a S1-S6. Redacta un acta con coincidencias delimitadas, discrepancias, tareas propuestas y revisión pendiente. Explica cómo comprobarías fidelidad sin confundirla con aceptación. Si se retira una persona antes del cierre, indica qué cambiaría en el registro; no simules una firma suya.

M5-T03: código / momento / formato / participantes / objeto y límites / agenda / información atribuida / propuestas / coincidencias expresas / desacuerdos / tareas y estado / revisión / destinatarios por comprobar / recepción y correcciones. Tiempo: preparación 15, guion 25, acta 25, variante y revisión 15 minutos.

A4. Clasificar y organizar – 80 minutos

Las siguientes tarjetas son problemas independientes, no nuevos hechos CP-01. Por tarjeta escribe categoría o categorías, dato necesario, actuación posible, quién debe decidir o aclarar y qué no puede hacer el coordinador. Si faltan datos para una solución, explícalo.

Después elabora para CP-01 una propuesta limitada al aviso de material sin asignar nuevas recogidas. M5-T04: necesidad y fuente / regla aplicable por comprobar / responsable / acción / momento / canal / contingencia / revisión / estado y aceptación pendiente / asuntos fuera de alcance. Tiempo: tarjetas 40, contraste legal aplicado 15, propuesta 20, revisión 5. Los 15 minutos de contraste se realizan sobre tus notas de L4; no duplican los 25 minutos de lectura externa.

A5. Opciones y funcionamiento paralelo – 40 minutos

Compara para CP-01 dos borradores: agrupar asuntos ordinarios en un mensaje y enviar avisos por episodio cuando la organización lo necesite. No elijas marca comercial. Para cada uno indica utilidad, información preservada, carga, condiciones de acceso, límites y dato pendiente antes de recomendarlo. No los declares aprobados ni seguros de forma general.

Clasifica estas variantes independientes: V1 dos listas de mochila distintas y material disponible; V2 faltas de material repetidas según un único relato aún no contrastado; V3 se exige geolocalización continua; V4 una persona necesita mensajes de lectura fácil y más tiempo de respuesta. Explica una comprobación y una respuesta proporcionada por variante. Tiempo: comparación 20, variantes 15, revisión 5 minutos.

A6. Simulación y revisión E5 – 50 minutos

M5-R02, dos respuestas nuevas a la propuesta. A: «Me parece bien recibir confirmado o pendiente el miércoles a las 20:00. Si pone pendiente, quiero que eso signifique que B recoge igualmente. No quiero que H1 lleve recados». B: «Puedo enviar el estado el miércoles a las 20:00, pero si sigo sin turno no puedo confirmar un cambio. No acepto que pendiente signifique algo distinto de lo ya establecido. También quiero que los avisos sean entre adultos».

Redacta una simulación escrita de devoluciones individuales sucesivas: intervención inicial, las dos respuestas dadas y devolución profesional posterior. No inventes una aceptación adicional. Revisa M5-T02 y M5-T04 y redacta acta CP-01 específica mediante M5-T03, separada del acta M5-S de A3. Señala coincidencias, discrepancia sobre pendiente y estado sin aprobación completa. Describe al menos cuatro controles de cambio, incluidos los que justificadamente no requieren modificar tu borrador.

Añade una adaptación de 100-150 palabras a un encargo judicial ambiguo: qué documento y aclaración pedirías antes de atribuirte facultades. No cambies la vía de CP-01. Tiempo: lectura y clasificación 10, simulación 10, documentos revisados 20, adaptación y control 10 minutos.

Cierre, evaluación y declaración

E5 se organiza como A1-A6 con códigos y versión. Incorpora el protocolo inicial y revisado o una relación clara de cambios. Superación: test 20/24, práctica 70/100 y críticos subsanados con comprobación docente. Las soluciones se distribuyen por separado. Los reintentos necesitan revisión razonada de errores, no solo repetir hasta acertar.

Declaración: código del alumno / versión / confirmación de ficción exclusiva / herramientas o ayudas utilizadas y finalidad / comprobaciones propias / autoría. Registro de tiempo por unidad: estudio interno, lectura externa, práctica, evaluación; dificultades, pausas excluidas y ajustes sugeridos. No se exige alcanzar artificialmente 960 minutos.

El cuaderno HTML permite guardar un archivo de borrador y exportar las respuestas. No guarda automáticamente, no transmite al servidor y no sustituye la subida a LearnDash. Conserva el archivo antes de cerrar la pestaña. El test de la página es un soporte de respuestas; la calificación y control de críticos se implementan y verifican en el campus.

Lecturas y recursos externos M5

Instrucciones de uso

Accede al editor mediante los enlaces. Las fuentes externas no se alojan en el servidor del curso. Los enlaces a PDF permiten abrir el documento original; los de BOE y EUR-Lex ofrecen también formatos de descarga en su página. No todos los destinos son descargas directas. Anota título, artículo o página y una conclusión aplicada. Si un enlace falla, comunica el identificador a tutoría; no lo sustituyas por un resumen sin fuente.

Fecha de consulta editorial: 7 de septiembre de 2026. Verificar de nuevo antes de publicación. El BOE advierte que sus textos consolidados son informativos; comprueba publicación y versión aplicable para uso jurídico. La consulta del Portal Jurídic de Cataluña no ha permitido recuperar aquí el articulado completo; la comprobación territorial final sigue pendiente. No se presenta como cerrada la auditoría autonómica.

Lecturas obligatorias: 90 minutos

L1 – 5.1 – 10 minutos

F26, Guía de buenas prácticas en parentalidad positiva, 2015: BP17, página impresa 65, página 65 del visor. Abrir PDF del editor en página 65. Lee la ficha y explica cómo estructurarías una conversación individual sin convertirla en una investigación general de la familia. Distingue una actividad planificada de una garantía de resultados. No apliques sus casillas como escala validada de CP.

L2 – 5.2 – 10 minutos

F14, Reglamento (UE) 2016/679, artículo 5.1, letras b, c y f, con recuperación de los requisitos de licitud estudiados en M2-M4. Texto y formatos oficiales en EUR-Lex. Aplica finalidad, minimización y seguridad a I5 e I7: qué dato no necesitas, qué destinatario no se justifica y qué debes comprobar antes de elegir canal. Es una aplicación nueva; no se cuenta otra vez la lectura completa del reglamento.

L3 – 5.3 – 15 minutos

F26, BP22, página 70, recuperación aplicada a la agenda M5-S. PDF, página 70. Ya se trabajó en M4: ahora contrasta finalidad, actividad y resultado de esta sesión concreta y explica qué cambiarías si no puede alcanzarse acuerdo. Los 15 minutos incluyen localizar, recuperar y aplicar al problema nuevo, no una segunda lectura íntegra de la guía.

L4 – 5.4 – 25 minutos

F07, Código Civil, artículos 154 y 156 completos, incluidas excepciones y reglas de ejercicio. Artículo 154 y texto consolidado; artículo 156. Explica por qué las tarjetas C3, C4 y C8 requieren distinguir organización y facultad de decisión. Señala qué no puede concluirse sin documentos y circunstancias. No memorices una regla universal de dos firmas.

L5 – 5.5 – 20 minutos

F29, Ley 25/2010, libro segundo del Código civil de Cataluña, artículo 233-9 completo, con lectura contextual de 233-8 y 233-10.1. Texto BOE, buscar «Artículo 233-9»; contraste territorial en Portal Jurídic. Identifica qué información no debe perderse al reducir interacciones adultas y distingue organización de cambio de medidas. Es un ejemplo de derecho civil territorial, no una regla automáticamente aplicable en toda España.

L6 – 5.6 – 10 minutos

Recuperación conjunta F07 artículo 156 y F29 artículo 233-9.2.b, c y g mediante los enlaces de L4-L5. Aplica a R02: qué es un aviso, qué responsabilidad no queda modificada por él y qué cuestión sigue pendiente. No redactes una resolución ni extrapoles el ejemplo catalán a CP-01 sin datos de aplicabilidad. La tarea es nueva y acotada, sin repetir el cómputo de las lecturas anteriores.

Consultas complementarias y límites

No añaden horas obligatorias. Se recuperan cuando surge una duda concreta. Las referencias comparadas en inglés son opcionales; no se exige cuenta de pago ni lectura íntegra para completar E5. Las técnicas, guiones y casos del módulo son elaboración docente, no una traducción ni un protocolo validado atribuido a estas fuentes.